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    第六单元达标测试 轻楹泛舟 一 写出六个带雨的词语 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 二 给划线的字选择正确的读音并试着用其他的读音再组词 发人深省(xǐng shěng
    教学过程: 一、激趣导入,释题,明确课文主要教学目标。   (一)阅读单元导读,明确单元主要教学目标。   1.出示任务:默读单元导读的两段话,想一想,这个单元学习的是关于什么内容的课文?这个单元的主要教学目标有哪些?分别用不同的符号标示出来。   2.反馈指导。(PPT出示单元导读)   预设:
    教学过程:   一、复习。   (一)复习会认读的字和会写的字。   PPT出示会认读的字和会写的字组成的词语,指名认读,齐读。   (二)复习上一节课学习的有关内容。   提问:上一节课,火红彩票粗知了课文大意(或整体感知课文),谁能说说《搭船的鸟》的课文大意呢?(指名回答。预设:答案见上一课教学过程
    教学过程:   一、复习   (一)复习会认读的字和会写的字   PPT出示会认读的字和会写的字组成的词语,指名认读,齐读。   (二)复习上一节课学习的有关内容   提问:上一节课,火红彩票粗知课文《总也不倒的老屋》的大意(或整体感知课文),谁能说说呢?(指名回答。预设:答案见上一课教学过程。)火红彩票还
    教学流程:   一、 借助板书,回顾故事   师:同学们还记得那只高明的刺猬吗?夜晚的后院,在那颗枣树上发生了一个什么样的故事?谁来讲讲?   二、聚焦细节,详细复述   1.走进故事,再读课文   过渡:同学们真厉害,把这些动作的词串联起来把小刺猬偷枣的过程就说清楚了。不过你们有没有发现和课文相比
    快乐大练兵(八) 时间:90分钟 满分:100分 班级: 姓名: 得分: 一、汉字话语。(14分) 1.用“/”画去错误的读音或字。(6分) (1)每(缝 逢)重(chóng zhòng)阳佳节,火红彩票全家会兴(xīng xìng)高采烈地登高远(跳 眺)。 (2)(k
    教学过程: 一、激趣导入,释题,明确课文主要教学目标   (一)阅读单元导读,明确单元主要教学目标   1.出示任务:默读单元导读的两段话,想一想,这个单元学习的是关于什么内容的课文?这个单元的主要教学目标有哪些?分别用不同的符号标示出来。   2.反馈指导。(PPT出示单元导读)   预设:   
    教学流程:   一、开门见山,揭题导入   1.今天火红彩票学习一篇新课文,题目叫做《带刺的朋友》。   2.齐读课题。   3.预习了课文,你知道这位带刺的朋友是谁吗?(小刺猬)   二、初读课文,学习字词   1.这位带刺的朋友给火红彩票带来一个什么故事呢?请同学们轻轻翻开课本94页,自由地
    教学过程:   一、复习。   (一)复习会认读的字和会写的字。   PPT出示会认读的字和会写的字组成的词语,指名认读,齐读。   (二)复习上一节课学习的有关内容。   提问:第2自然段列举出风多少种翻动树叶唱歌的情况?(指名回答,答案见上一课教学过程。)第3自然段写水是通过哪些形式发
    教学过程:   一、激趣导入,释题,明确课文主要教学目标。   (一)阅读单元导读,明确单元主要教学目标。   1.出示任务:默读单元导读的两段话,想一想,这个单元学习的是关于什么内容的课文?这个单元的主要教学目标有哪些?分别用不同的符号标示出来。   2.反馈指导。(PPT出示单元导读)
    三年级上册语文素材-第三次习作-苏教版(2016)

    火红彩票2019/6/13 15:02:39

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    习作3看图作文 话题导入: 远处有山,天上有朵朵白云,近处一片树林,一条小河从树林里流出来,岸上有草有花。 这是一幅多美的画面。罗丹说:“对于生活,不是缺少美,而是缺少善于发现美的眼睛。” 自然中,既有电闪雷鸣、狂风暴雨,也有严冬酷暑、冰霜骄阳;既有惊涛骇浪、急流险滩,也有悬崖峭壁、戈壁荒漠
    教学过程:  一、运用关键语句小练笔。   (一)看图说图意,形成关键语句。   1.通过两节课的学习,火红彩票知道了什么叫“关键语句”,及其在阅读和写作上的作用,并且利用课文内容,用“关键语句”进行了说话练习。接下来,火红彩票就要尝试用关键语句写几句话了。   出示任务:(PPT出示课后四幅图画)
    教学过程:   一、复习。   (一)复习会认读的字和会写的字。   PPT出示会认读的字和会写的字组成的词语,指名认读,齐读。   (二)复习上一节课学习的有关内容。   提问:上一节课,火红彩票学习了一个新知识--关键语句。谁能说说什么叫关键语句,它有什么作用吗?(指名回答。预设:见上一课
    教学过程:   一、激趣导入,释题,明确课文主要教学目标。   (一)阅读单元导读,明确单元主要教学目标。   1.出示任务:默读单元导读的两段话,想一想,这个单元学习的是关于什么内容的课文?这个单元的主要教学目标有哪些?分别用不同的符号标示出来。   2.反馈指导。(PPT出示单元导读)   
    教学过程:   一、复习。   (一)复习会认读的字和会写的字。   PPT出示会认读的字和会写的字组成的词语,指名认读,齐读。   (二)复习上一节课学习的有关内容。   说说英子前后的变化和变化的原因。   二、体会英子心情的变化。   (一)体会英子在讲故事中的心情变化。   1.导语:上一课