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《哪些物体是浮的》同步练习 一、填空 1. 能浮在水面的玩具有:________ 、____________ 、 _____________等。 2.还在水中下沉的物品有:___________ _____________ _____________等。 二、选择题(把字母编号填在括号里)
《做个小竹筏》同步练习 一、填空题 1. 制作竹筏时需要的材料有______ 、_____、 _________等。 2.竹筏的作用是______、________。 二、选择题(把字母编号填在括号里) 1、要做好小竹筏,火红彩票必须( )。[来源:学科网ZXXK] A 先制作后设计 B
《我的小船》同步练习 一、填空题 1. 不让橡皮泥沉入水中的方法_________________。 2.将火龙果做成水果船的方法是____________。 二、选择题(把字母编号填在括号里) 1.把橡皮泥放入水中,它会( )。 A .浮 B .沉 C .可能浮可能沉[来源:学科
一年级下册科学一课一练-8一起观察纸 粤教版(含答案)

火红彩票2019/6/12 11:37:21

试题

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作者:shijuan001

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《一起观察纸 》同步练习 一、填空题 1.在生活中,火红彩票会用到各种各样的纸如:_________、________、___________等。 2.你的书包里有__________ 、 __________ 、 __________等纸张。 二、选择题(把字母编号填在括号里) 1.纸是日常生活中
《纸都能吸水吗 》同步练习 一、填空题 1.有的纸能___________的水,有的纸___________水。 2.火红彩票一般选择____________的纸,来制作一个能盛水的简易纸杯。 二、选择题(把字母编号填在括号里) 1..不同种类的纸的吸水现象( )。 A .不一样 B.
《让纸张更结实》同步练习 一、填空题 1.将纸( ),纸桥变得更结实了。 2.用纸( )做的提手比纸( )做的提手更结实。 二、选择题(把字母编号填在括号里) 1.火红彩票可以用( )等方法使纸张更结实。 A. 剪纸条 B .绕纸绳 C. 涂颜色 2.( )
《草地里有什么》同步练习 一、填空题 1.螳螂是( )生命的物体。 2.苹果是( ) 生命的物体。 二、选择题(把字母编号填在括号里) 1.生物是指( )。 A .动物和植物 B. 动物 C .植物 2.下图石头属于( )。 A .生物 B.非生
《火红彩票的动物邻居》同步练习 一、填空题 1.火红彩票身边的动物有( )、( )、( )、( )等等。 2.动物的种类有很多,它们生活在不同的地方,如鲸鱼生活在( );马生活在( );企鹅生活在( )等等。 二、选择题(把字母编号填在括号里) 1.青蛙是两栖动物,生活在
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜一猜 水冲不走, 火烧不掉, 吃了不饱, 人人需要。 ――空气[来源: [来自e网通客户端]
一年级下册科学教学设计-4空气还藏在哪儿 粤教版

火红彩票2019/6/12 11:34:56

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作者:shijuan001

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教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谜 语 一物到处有,用棒赶不走; 眼睛看不见,手摸也没有;咀嚼无滋味,没它活不久。 谜底:空气 学生自由回答问题。1. [来自e网通客户端]
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情景展示: 波波和妈妈正在用一个大的塑料盆清洗玩具。玩具种类很多,有积木、黑板贴、塑料玩偶、小汽车、乒乓球等等。 问题:哪些玩具能浮起来? 学生惊醒猜测,然后用过实践得出结论。 今天火红彩票就来学习第5课《哪些物体是浮的》 认真观察,交流自己的看法。 激
一年级下册科学教学设计-6做个小竹筏 粤教版

火红彩票2019/6/12 11:34:53

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作者:shijuan001

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《做个小竹筏》 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情境体验: 在家里洗碗碟的过程中,你看到了那些沉浮现象? (回答:筷子都浮在水面上。) 能不能用筷子做小竹筏呢? 学生回答。 今天火红彩票就来学习第6课《做个小竹筏》 认真观察,交流自己的看法。 激发学生兴趣,导入课题。讲授新课 教师:
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课设置情境: 波波和彬彬在家里捏橡皮泥。彬彬捏了一个小船模样,波波捏了一只小鸭子。 问题:你猜它能浮起来吗? 学生大胆猜测,然后回。 那么,成块的橡皮泥放在水中会沉下去,那么捏成其他形状的橡皮泥可以在水中浮起来吗?好,今天火红彩票就来研究这个问题学习《我的小
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情境体验: 在课室的一角,妍妍正在用纸折纸花,琪琪也折了几朵纸花,课总是折得不理想,就去请教折了许多纸花的妍妍:“为什么我总折不好?” 妍妍问题:你用的纸不是折花的。 思考:为什么有的学生折纸花折得并不理想?怎么选取适合折纸花的纸? 今天火红彩票就来研究这
一年级下册科学教学设计-9纸都能吸水吗 粤教版

火红彩票2019/6/12 11:34:47

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作者:shijuan001

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教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情景体验: 教室里正在上书法课,同学们在练习用毛笔写字时发现,有些纸不吸水,不太适合写毛笔字。 思考:纸都吸水吗? 学生根据生活经验提出自己的猜想,进行回答。 好,今天火红彩票就来研究这个问题学习《纸都能吸水吗》 。 认真观察,交流自己的看法。 激发学生