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活动导入 1. 谈话导入。 2. 现在有一个圆在这里,你能以此为主体创作哪些图画?方形、三角形呢? 3. 你们想不想把自己想的这些画下来呢?但是不是传统的运用笔和纸,而是运用电脑作画。(板书 创作图画) 4. 打开画图软件,调整画纸大小。 5. 说说你用什么图形为基础,准备画什么?把你想的图
谈话导入 引入新课 爱美的彩虹给自己穿了一件七色衫,众人称赞。(出示一幅没有颜色的彩虹图)咦,这是怎么了?你能让它恢复往日的光彩吗? 火红彩票美丽的家乡是山清水又明,天蓝、云白、树又绿,所披的彩衣可比彩虹更加五彩缤纷。让火红彩票一起来给自己的家乡填上美丽的颜色吧!这节课火红彩票就一起来“填充颜色”。 出示
三年级下册信息技术教案- 《美化图形》 苏科版新版

火红彩票2019/6/14 9:45:42

教案

24KB

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作者:学霸果果

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情境导入 小朋友们,有位同学很喜欢拍照,今天在校园里拍摄了一张照片(出示本班同学照片),他感觉这张照片太普通,想变得有个性一些,再把照片变得更漂亮,更吸引人,不知大家有没有好办法? 今天老师带领大家学习一种软件,可以很轻松地进行处理。 出示课题:美化图形 人都是爱美的,用生活中的问题,引起学生探
情景导入 揭示任务 教师:上节课,很多同学都画出了漂亮的花朵,下面火红彩票来欣赏一个作品。(课件出示“盆花”作品) 问:你有什么新发现?有办法解决吗? 从前一课的作品中,去引发问题,让学生产生解决问题的欲望,从而引出新课。 探究学习 掌握新知 1. 选定 教师:这个花画的位置太偏了
谈话导入 揭示课题 (课件出示:快乐家园) 学生观察,说一说自己的感受。 学生1:天空可以添加一些云朵。 学生2:草地可以画些花和小动物。 学生3:池塘里可以画上鸭子或鱼。 …… 师:相信这个画面如果画上同学们建议的这些事物,整个画面会非常丰富与美观。 这样的事物可以怎样来绘制
用线条表现动作: 教师:老师听说火红彩票班***同学舞跳得非常好,下面请她给大家跳一支舞好不好?大家欢迎。 (舞蹈停在最后一个动作上) 老师要用画图程序来将这个动作表现出来。 (用“画图”程序画,先用直线画,再用曲线画) (板书:抓主要特征) (板书:直线、曲线) 两种线条表现动作的感觉一
创设情境 激趣导入 玩一玩一笔画游戏。 如果在画图程序中也来画一画这些图形,你准备用什么工具? 今天火红彩票就一起来学习画多边形。 板书课题:画多边形 通过一笔画游戏的导入,激发学生学习兴趣。同时借用学生对一笔画的认知,为用多边形工具画多边形作铺垫。
复习旧知 巩固技能 教师:上节课火红彩票认识了一位新朋友——“画图”程序,让火红彩票响亮地说出这些工具的名称吧! 学生看课件回顾:“铅笔”“刷子”“橡皮”。 教师:同学们通过翻阅教材自学、小组互助,加上大胆操作,大家纷纷画出了自己的第一幅作品,真是太棒了! 教师展示上节课学生的作品,表扬激励。
一、导入 1. 同学们,你们知道人工智能吗?今天,火红彩票通过一段视频来了解一下。 2. 视频中说到,人工智能已走进火红彩票的生活,那到底什么是人工智能?它和人的智能有什么不同?今天让火红彩票一起来揭开它的神秘面纱。 板书:初识人工智能 【设计意图】通过视频导入,把抽象的信息呈现出来,变成和学生生活相关
一、复习导入,提出任务 上节课,火红彩票学习了如何安装软件。这个软件图标,你们认识吗? 你能说一说这个软件的用途吗?使用它需要哪些要素及如何使用? 师小结:它是腾讯公司开发的一款网络聊天软件,火红彩票可以通过它与远方的朋友进行交流,分享彼此的喜悦与快乐。使用这个软件火红彩票需要有自己的QQ账号及远方朋友的
游戏导入 最近,老师发现一个很有趣的小游戏,名字叫作“你画,我猜”,今天信息课上老师想和同学们一起来玩一玩。 老师画,同学猜(给出提示)。 师:你们可真聪明! 今天这节课,你们也想和你身边的伙伴玩一玩这个游戏吧? 以前火红彩票更多的是在纸上画画,不过今天火红彩票要一起来学习怎样在计算机上画画。你会画
三年级下册信息技术教案-20 画线 苏科版新版

火红彩票2019/6/8 22:26:23

教案

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作者:xkw0031

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七、教学过程 (一)激趣导入,揭示课题 师:今天哆啦A梦要带火红彩票去线条部落寻找神秘宝藏,它会是什么呢?别着急,和老师一起学完画线一课谜底就会揭晓。(设计意图:创设情境,设置悬念,吸引学生的学习兴趣。) 板书:画线 (二)自学竞技--画直线 1.师:下面进入寻宝第一站直线部落,选择线条部落文
三年级下册信息技术教案-第1课 与键盘交朋友 粤教版

火红彩票2019/6/3 14:22:50

教案

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作者:shijuan001

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三、教学过程: (一)导入 师:计算机是怎么知道人们下达的命令的呢?通过前面的学习,火红彩票知道了利用小小的鼠标,就可以指挥计算机“干活”。但是,还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备,它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标,计算机就变成了瞎子和聋子,那多不
三、教学过程: 复习键盘分区(略) 指导认识八个基本键 师:请读出基本键的字母! 生:(读)(师板书基本键) 师:其中有两个字母键跟其它键不一样! 生:G和H。 师:这两个火红彩票就叫它们为“定位键”。定谁的位呢? 生:手指。 师:对,请注意看,火红彩票把左右手的食指分别放在这两个定位键上,然后各自分开,
三、教学过程: 师:请看屏幕。 1、指法。 击键时要使用十个手指,各手指的分工如图所示。 (一)击键时要注意击键要领,以提高击键速度且不会导致手指疲劳。 手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上; (二) 击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分; (三)手指击键要轻,瞬间发力,