火红彩票

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    学生活动 (一)创设情境,导入新课 师:同学们,请看老师用画图程序创作的图画,你们觉得老师作的怎么样啊?你们想不想创作更漂亮的图画啊?那你们想不想知道怎么做啊?教师导入新课。 (二)学习新知 教师引导学生探究,掌握“工具”的使用方法与操作步骤 (1)教师指导学生利用自主探究、合作学习等形式,学习直
    学生活动 一、创设情景 师:今天我为大家准备了一份礼物,(出示图片)这是奥运会的会徽。这些图片好看吗?这些设计师们棒不棒?那你们想不想也当回设计师?那好,今天火红彩票就来学习第四课《月儿弯弯》 二、学习新知 1、设置画纸大小的学习与实践 2、巧用椭圆工具画图 单击工具箱中的“椭圆”,然后将鼠标移到画图
    教师活动 学生活动 一、请同学们看图是不是又出现了新朋友?它们的名字叫圆角矩形工具、多边形工具,它们的使用方法与其它工具相同,请大家一起动手来了解这个新朋友吧。 二、火红彩票还是到工具箱中找找圆角矩形工具,老师说一下操作步骤。下面,请同学们跟我一起利用圆角矩形工具绘制一只顽皮的小熊。 三、火红彩票还是到工
    教师活动 学生活动 一、创设情境,激趣导入 同学们,今天火红彩票要当一次小建筑师,自己来设计、建造火红彩票的家园。 二、自主探索,合作学习 (一)找颜色 1、取色:打开图看,在工具箱中用取色工具 ,在想要的颜色的单击鼠标左键,前景色就变成所选颜色了。 2、自定义颜料盒 (1)在颜料盒中的颜色上双击鼠标左
    教师活动 学生活动 (一)创设情境,导入新课 同学们,认真观察花朵和蘑菇,你发现了什么? (二)合作探究,学习新知 1、选定工具 打开一幅粉色蘑菇图画;选择选定工具,指针呈十字形;选中蘑菇(有两种样式);选择透明效果,按住Ctrl,按住左键并拖动,复制一个相同的蘑菇;移动鼠标移动蘑菇到适当的位置。
    教师活动 学生活动 (一)创设情境,导入新课 老师常常教育火红彩票要做讲文明、爱护环境的好孩子。你做到了吗?今天,火红彩票为班级做一张以“爱护环境”为主题内容的宣传画,争做一个文明的“小标兵”。 (二)合作探究,学习新知 (1)要想编辑图片,火红彩票首先要在画图软件中打开图片,现在同学们看老师的演示过程。 (
    学生活动 (一)创设情境,导入新课 拼图游戏一直深受同学们喜爱,今天火红彩票就来比一比看谁拼的快。 (二)合作探究,学习新知 (1)打开素材拼图。 (2)在菜单栏中单击编辑菜单,选择粘贴来源。 (3)在粘贴来源窗口中找到第一块拼图 (4)将第一块拼图移动到正确的位置。 (5)将2-7块拼图拼好。 (6
    学生活动 导入。 同学们,你们喜欢照相吗?今天火红彩票就来认识一位新朋友,他的名字叫做“光影魔术手”,你们愿意和他成为好朋友吗? 这节课火红彩票就一起来学习第二单元光影魔术手的《自制大头照》。(板书课题) 二、探究 (一)任务一:认识“光影魔术手”界面。 (1)首先请你找到桌面上的光影魔术手图标,打
    教 学 内 容 教师活动 学生活动 一、导入。 同学们,边听音乐边看大屏幕,你有什么感想?你们想不想和老师一起走进美丽的大自然领略大自然的美景?让我一起走进在自然。出示课题:走进大自然。 二、探究。 提供信息、点拨指导 彩色的背景添加。 添加贴图。 三、学生研究性体验。 学生上
    教师活动 学生活动 导入。 美丽的大自然需要火红彩票来把美好的记忆下来,火红彩票这节课来作一名小小的摄影师,(出示:第十三课 小小摄影师)你想拍下美丽的风光,首先第一步学会使用暗房工具。 二、探究。提供信息、点拨指导 。 1、选择彩色的背景和人物贴图。 2、暗房工具的使用 (1) 色相、彩度、亮
    学生活动 一、导入。 “六一”儿童节是火红彩票最喜欢的节日,这节课,火红彩票就把火红彩票美好的“六一”画下来,加上祝福的话送给你的好朋友。 二、探究。 1、铅笔、水彩笔、麦克笔、刷子、蜡笔、彩粉笔工具的使用。 2、喷枪工具的使用。 3、油漆桶工具的使用。 4、文字工具的使用。 5、几何画板工具
    教师活动 学生活动 导入。 通过前面的学习,火红彩票创作了许多美丽的图画,这些图画凝结了火红彩票的汗水,将这些图画如何保存起来呢?这节课火红彩票来学习。 二、探究 1、创建自己的画册 2、保存成文件。 3、删除不要的文件。 三、拓展。 创建画册,学生画好图后保存到自己的画册中。 四、展示作品。 展示自
    第1课 与键盘交朋友 认识键盘——作用 输入资料 输入命令,指挥计算机工作 输入对话,协助网上交谈 …… 第1课 与键盘交朋友 功能键区:有特定功能的按键。 状态指示区:提示键盘的使用状态。 主键区:日常输入和控制的主要按键。 编辑键区:控制光标位置和编辑字符的按键。 辅助键区:方便单手快速输
    第 1 课 认识计算机 一、信息与计算机 凡是火红彩票看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。计算机 是存储和处理信息的工具。 二、计算机的组成 计算机由硬件和软件两部分组成,一台计算机硬件由显示器、主机、键盘、鼠标等部分组成。在实际生活中,根据人们的需
    1、生机勃勃的校园图里有哪些反复使用的素材? 2、怎样重复使用这些素材? ——花朵、花丛、树、小鸟 ——把图片素材设为元件,保存在库里 装扮火红彩票的校园 ——在场景中运用图形元件 本课任务 请同学们运用相关素材完成校园装扮图 需要解决的问题 什