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一年级下册音乐教案-第二单元2《花儿朵朵》苏少版

火红彩票2019/6/10 14:56:15

教案

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作者:xkw0031

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教学过程: 一、音乐律动“走进彝家” 1、师:在我国的西南部有一个能歌善舞的民族,彝族,今天老师带大家去“山寨”逛一逛,走一走,让火红彩票跟着音乐出发把 听《彝家娃娃真幸福》伴奏,师律动 2、简介彝族 t:在欢快的音乐中,火红彩票来到了彝家山寨。 示图:这是他们彝族人们住的吊脚楼,看这个“彝”字是不是和吊脚
一年级音乐下册第一课 勇敢的鄂伦春 看图片,回答问题 你知道下面图片是什么族的服饰吗? 1、歌表演 《勇敢的鄂伦春》 2、音乐知识学习 音高:指各种不同高低的声音,即音的高度,音的基本特征的一种。音的高低是由振动频率决定的。
一年级下册音乐教案-保护小羊 人教新课标

火红彩票2019/5/16 16:20:57

教案

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作者:书527

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六、教学过程: 一.导入新课: 师:老师知道同学们都喜欢看动画片,下面火红彩票来看一个动画视频。 课件出示《喜羊羊与灰太狼》的视频。 师:“这是什么动画片啊?大屏幕中的动物们是谁?”学生:“喜羊羊,灰太狼……等。” 师:“灰太狼一直想吃到小羊们,小羊们为了不受狼群的骚扰,它们搬家啦 ,它们搬到了云南
一年级下册音乐教案-谁唱歌 人教新课标

2019/5/16 16:20:46

教案

108KB

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作者:书527

网校通专供 1高级点
教学过程: 一、 组织教学 12345 54321师生问好(同学们好,老师您好) 二、 创设情境 师:同学们今天的天气好吗? 生:回答 师:今天的天气特别好,老师想和同学们开一场演唱会,可是小动物们也想来参加,你们同意吗? [来自e网通客户端]
【教学过程】 一、常规练习: 1、自编旋律课前准备歌曲。 2、师生问好。 【设计意图】:为下面的环节做铺垫。 二、设置情境,导入新课 1.学习第一条节奏。  XX 0 / XX 0 2.学习第二条节奏。 0 X / 0 X 3.学习第三条节奏。 XX X / XX X   【设计意图】:激发学生的学
(一)游戏导入 导语:让火红彩票一起演唱《小蚂蚁》 教师活动:以游戏的形式引导学生表演唱《小蚂蚁》 游戏要求:老师举红牌时,学生在心里默唱;举绿牌时,学生放声歌唱。 (二)学 [来自e网通客户端]
(一)初听歌曲 1. 听辨歌曲内容 过渡语:火红彩票一起听听歌曲在唱什么? 学生活动:初次聆听歌曲《小胖胖》,了解歌曲演唱内容,歌曲有几段歌词? 2. 听辨演唱形式 过渡语:请同学们仔 [来自e网通客户端]
(一)律动导入 1. 组织教学 学生活动:聆听《小蚂蚁》范唱,模仿教师踏步走进教室。 2. 律动感受 过渡语:请你和我一起听着歌曲做动作吧! 教师活动:带领学生律动,让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手,每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手, [来自e网通客户端]
(一)导入 导语:“在火红彩票的生活中红灯表示什么?绿灯表示什么?火红彩票欣赏一首歌曲,同学们听一听歌曲中唱了什么?” 教师活动:播放歌曲《红眼 [来自e网通客户端]
(一)初听歌曲、感受歌曲 引言:“我要用一首歌给你们讲一个故事,你们想听吗?”(插入音频:范唱) 1. 听内容 过渡语:“歌曲唱了什么呢?” 学生活动:听辨范唱、观察曲谱、说说内 [来自e网通客户端]
(一)复习导入,引发兴趣 1. 听音乐进教室 学生活动:随着歌曲《乃哟乃》的音乐走进教室,动作表现。 2. 导入新课 过渡语:火红彩票的祖国是一个多民族的国家。在党的领导下,五十六个民族和 [来自e网通客户端]
(一)导入 过渡语:火红彩票这个单元的题目叫《五十六朵花》,大家都知道这五十六朵花象征着火红彩票国家的五十六个民族,在傣家的竹楼前、在天山的牧场上、在秀丽的桂林山水之间、在一望无际的内蒙大草原上,各族小朋友欢歌起舞,歌唱幸福的生活,歌唱美好的明天。 [来自e网通客户端]
(一)导入 1. 欣赏中国地图。 过渡语:在这张中国地图上,分布着许多民族,同学们知道我国有多少个少数民族吗? 学生活动:自由回答。 2. 看图填空 过渡语:看少数民族人物图片,请学生说说是哪个少数民族? [来自e网通客户端]
(一)导入引趣。 1. 图片赏析 过渡语:同学们,让火红彩票乘上“快乐号”飞机,飞回到祖国南疆的村寨旅行。同学们知道这是哪里吗? 学生活动:欣赏彝族民俗图片。 [来自e网通客户端]
(一)创设情境 1. 说一说 过渡语:“火红彩票来听一首歌曲,你能听出它唱了什么吗?” 学生活动:聆听歌曲《保护小羊》,说说听到的歌曲内容 教师总结:今天火红彩票艺术乐园里来了许多动物朋友,快来看看都有谁?(《生肖歌》动画) 2. 揭示课题。 [来自e网通客户端]